. VORWEGNAHME DER BILDUNG AUF DEN HEUTIGEN GALAPAGOS-INSELN (TEIL 1) - WISSENSCHAFT

Vorwegnahme der Bildung auf den heutigen Galapagos-Inseln (Teil 1)

Vorwegnahme von Bildung Galapagos Foto

Foto von Susan Cullumber


30 der besten Lehrer in den USA machen eine Wanderung von den Florida Everglades zu den Galapagos-Inseln, um eine Reihe globaler Naturschutzthemen in das Toyota International Teacher Program einzubeziehen. Ich begleite die Pädagogen, um über die Ergebnisse und Erfahrungen auf dem Weg nach Galapagos zu berichten.


Nach Quito kommen
Nachdem wir letzte Nacht spät in Quito angekommen waren, konnte die Tatsache, dass alle offensichtlich vom Reisen müde waren, die Vorfreude auf das Brauen nur wenig trüben. Es wäre immerhin nur eine (kurze) Nachtruhe und eine knappe Flugreise im Wert von 600 Meilen von der Küste Ecuadors zu den Galapagosinseln.

Sicherlich verging die Nacht in einem erschöpften, halluzinatorischen Nebel, und am nächsten Tag saß ich im Flughafenterminal neben Dr. Arturo Keller, dem Professor für Umweltwissenschaften an der Bren-Schule des UCSB. Während wir darauf warteten, an Bord zu gehen, erklärte er den aktuellen Zustand der Galapagos-Inseln und die Herausforderungen, denen sich ihre unschätzbaren Naturwunder gegenübersehen.
Eine sehr kurze Geschichte der Galapagos-Inseln
Dr. Keller, der sich auf Wasserwirtschaft spezialisiert hat, hat sich lange mit den Problemen der Galapagosinseln in Bezug auf Ressourcenmanagement und Bevölkerungswachstum befasst. Er ist maßvoll und nachdenklich und freut sich wie jeder andere Lehrer auf die Reise - dies wird auch sein erster Besuch auf den Inseln sein.

Wir sprachen kurz über die Geschichte der Inseln: Zum ersten Mal in den 1930er Jahren besiedelt, war die ursprüngliche Bevölkerung weitgehend nachhaltig, sagt er. In den späten 1950er Jahren wurden die Galapagosinseln zu einem Nationalpark erklärt, und die 97 Prozent der unbesiedelten Galapagosinseln wurden gesetzlich von der Entwicklung abgeschnitten. Aber die Bevölkerung wuchs weiter. 1978 wurden die Inseln zum Weltkulturerbe erklärt. Wie ich jedoch in einem früheren Blick auf die Galapagosinseln bemerkte, haben eine Kombination aus eindringenden nicht einheimischen Arten, der wachsenden Zahl von Bewohnern, Wassermanagementproblemen und ständigem Tourismus dazu geführt, dass sie in die Liste der vom Welterbe bedrohten Gebiete aufgenommen wurden. Keller zufolge war ein Quarantäneverbot für Obst, Gemüse und Tiere eine gute Initiative, die jedoch möglicherweise zu spät kam. Dr. Keller freut sich darauf, den Standort endlich selbst zu sehen und mit den Einheimischen über ihre Perspektiven zu Naturschutzfragen zu sprechen.

"Einige asiatische Dichter sprechen von einem Moment des Verschwindens - Galapagos ist so", sagt John Herzfeld etwas später, als wir im halb leeren Terminal sitzen und auf den verspäteten Flug warten. Herzfeld ist ein Englischlehrer der 7. Klasse aus Kentucky. Er ist von einer Art stiller, nervöser Aufregung erfüllt und erzählt von seinem Plan, mit Galapagueno-Studenten und seiner eigenen Klasse eine Gedichtsammlung über Galapagos zu organisieren.

Ein weiterer Lehrer des Programms, Chris Border, ist ein Mathematik- und Naturwissenschaftslehrer von der kleinen alaskischen Insel Unalaska. Er möchte dem Beispiel der Galapagos bei der Umsetzung eines erfolgreichen Recyclingprogramms folgen, das auf die besonderen Bedürfnisse abgelegener Inseln zugeschnitten ist - keine leichte Aufgabe, wenn die Heimat 800 Meilen vom Festland entfernt ist, wie es Unalaska ist (Galapagos 600).

Während jeder Lehrer ein drastisch anderes Ziel hat, auf die Galapagosinseln zu reisen - und auf dem Flughafen zu sitzen, während alle untätig Zeit einplanen, bevor wir in das Flugzeug einsteigen, ist es kein Problem, sich vorzustellen, dass jeder seine Ziele übertrifft - sie scheinen alle einig zu sein ihre nachdenkliche Vorfreude.