. GALAPAGOS- UND US-LEHRER STELLEN NEUE PLÄNE ZUR UMWELTERZIEHUNG VOR - WISSENSCHAFT

Galapagos- und US-Lehrer stellen neue Pläne zur Umwelterziehung vor

Galapagos-US-Lehrer Foto

Foto von Pete Oxford

Erst vor wenigen Tagen haben hochrangige Sekundarschullehrer aus den USA und Galapagos zusammengearbeitet, um Umweltbildungspläne zu erstellen. Unter Einbeziehung von Ideen aus ihren unterschiedlichen Regionen hatten sie einige fortschrittliche, global anwendbare Projekte und Konzepte für den Lehrplan entwickelt. Es war, wie ich bereits berichtet habe, ziemlich faszinierend zu sehen.

Doch als die Zeit für die Präsentation der Projekte im Colegio Nacional Galapagos näher rückte, schien die Faszination der Lehrer einem hektischen Drang nachzugeben, ihre Pläne abzuschließen. Sie haben fleißig daran gearbeitet, Sprachbarrieren zu überwinden, effektive Gesprächsthemen zu schaffen und ihre Ideen für Umweltschutz zu vervollständigen.

Und als es an der Zeit war, die Präsentationen zu halten, endete ihr harter Kampf nicht damit - sie sahen sich einem spanischsprachigen Publikum, einem störenden Stromausfall und ihrer eigenen Müdigkeit gegenüber. Aber ich muss es ihnen geben: Sie haben großartige Leistungen erbracht.
Eine Fülle von grünen Ideen
Viele der Projekte waren wirklich innovativ - von einem Ansatz zur Einbeziehung der Umweltwissenschaften in das Literaturstudium in einem Plan namens "Paradox des Paradieses" bis zu einem skelettartigen Prozess zur Anwendung des Umweltbewusstseins auf ein Multimedia-Format für einen auf Zeichentrickfiguren basierenden Ansatz Die Übung schien eine Fülle von pädagogischen Ideen hervorzubringen.

Umwelterziehung versucht, die kulturelle Kluft zu überwinden
Leider erwies sich die Sprachbarriere erneut als schwierig zu sagen, da die am wenigsten zweisprachigen Lehrer die Reden übersetzt hatten, damit sowohl die anwesenden Lehrer aus den USA als auch aus Galapagueno sie verstehen konnten. Die kulturelle Kluft war schwierig zu überwinden - Lehrer auf den Galapagosinseln, die es gewohnt waren, sich auch bei Besprechungen mit Superintendenten zu unterhalten, plauderten frei und nahmen mitten in den Präsentationen Handys entgegen. Irgendwann wurde ihr Geschwätz langweilig und ein Lehrer sagte: "Ich kann nicht einmal hören."

Trotz aller Schwierigkeiten würde ich die Veranstaltung immer noch als Erfolg bezeichnen. Dies war das erste Jahr, in dem das Toyota International Teacher Program diesen Austausch versuchte, und es ist natürlich eine laufende Arbeit. Das Forum öffnete zumindest Türen für den weiteren Dialog, da viele Lehrer beider Nationen nach der Veranstaltung Kontaktinformationen austauschten und gemeinsam weitere Themen diskutierten. Nennen wir es einen Samen, der in feindlichen Böden gepflanzt wurde - mit etwas Aufmerksamkeit und weiterer Pflege könnte dies zu einer wichtigen Konferenz über Umwelterziehung führen.

Dabei tauchten einige großartige, fortschrittliche Ideen auf und der Beginn einer Bindung wurde geschmiedet.

30 der besten Lehrer in den USA machen eine Wanderung von den Florida Everglades zu den Galapagos-Inseln, um eine Reihe globaler Naturschutzthemen in das Toyota International Teacher Program einzubeziehen. Ich reise mit den Pädagogen, um zu berichten, was wir über die Bedrohungen und Wunder auf den heutigen Galapagos-Inseln erfahren.